十分快三_哪个平台可以玩十分快三_十分快三平台有哪些

李石:有关乎道德的经济学吗?

时间:2019-12-02 19:30:27 出处:十分快三_哪个平台可以玩十分快三_十分快三平台有哪些

李石:有关乎道德的经济学吗?的相关文章

李石:有关乎道德的经济学吗?

李石 ,中国人民大学国际关系学院 (作者信息见网页:http://sis.ruc.edu.cn/static/teachers/ps/lishi.html) 两另一方说一句违心得话,良心上会受到多大的谴责呢?随后 被我们我们我们 发现说了假话,另一方会受到多大的舆论压力呢?随后 那末被人发现,又能假如有一天 而获得多大的利益呢?看见有老   更多...

樊纲:“不道德”的经济学

相当长一段时间以来,经济学者无缘无故发现另一方被卷入关于道德的争论。我们我们我们 (包括一些其它学科的学者)认为经济学家也应该“讲道德”,只能只鼓吹“赚钱”、“利润最大化”;不少经济学家也在鼓吹经济学要讲道德。假如有一天 ,本文我想要说的是,经济学其实离不开“道德”、价值体系类似于的概念,但它某种不研究道德问题 ;经济学家作为什会公民的一分子,应   更多...

王曙光:论经济学的道德中性与经济学家的道德关怀

一、“非道德”(unmoral)和“不道德”(immoral)的经济学:关于经济学的价值判断在一切有关人类自身的社会科学和人文学科研究领域,价值判断,即“研究者宣称他接受从一些伦理原则、文化观念或哲学观点中所推演出来的实际价值判断”,恐怕随后 另三个 在法律最好的办法论上难以回避的棘手的问题 。研究者无缘无故指在另三个 相当尴尬的两难境地:一方   更多...

潘屹:社会政策:经济学与道德的相遇

1993年我赴芬兰学习社会政策,那时对社会政策还很懵懂。坦佩雷大学社会政策和社会工作系请来了英国著名的社会政策教授保罗·威尔定讲福利国的理论:国家、市场和另一方的作用。班上占三分之一的中国学生坚定地站在自由市场一边,而芬兰、日本和美国的学生,却对我们我们我们 的看法有不同或有保留意见。课下在餐厅,我还用不完善的英语向韦尔丁教授坚定   更多...

经济学随后 数学

对大多数人而言,“经济学随后 数学”不过是一句废话,随后 二者的研究对象详细不同:前者研究的是人,后者研究的是数。众所周知,一门学科并非 不同于一些学科,就在于研究对象的不同。假如有一天 ,说“经济学随后 数学”,最多可是过是一句“正确的废话”。然而,人类的历史常常可是在不断重复废话的历史。对我来讲,在当代经济学那末数学化的今天,   更多...

经济学谬误讨论

显学的无奈和经济学家大康 经济学在中国是显学,那末学院化,政界化,商界化,圈内化.随后 经济学家似乎成了股评家.吵来攻去无非吸引眼球,来点明星效应和人气弃大康.事实上名家都奔驰豪宅别墅图片 那末了少数.最近廿多年,凯恩斯派弗里德曼派..西方名家理论随后 登场.然而巨额国债和坏账依然刺激不了总需求.为哪几种?中国经济学家还那末或还不敢甚   更多...

经济学谬误三题

众所周知,经济学在我们我们我们 心目中享有那末崇高的地位。“成本与收益”、“投入与产出”、“供给与需求”、“效益最大化”等经济学的专业术语,如今随后 成为我们我们我们 的日常生活用语。其实,经济学从前可是一门世俗之学,经济学从形而上的学术殿堂回归形而下的日常生活,由此证明了经济学得一门致用之学、实用之学。假如有一天 ,经济学的世俗化过程不仅是经济   更多...

汪丁丁:从哲学到经济学

当我们我们我们 回答问题 时,我们我们我们 从常识出发。当我们我们我们 解释事情时,我们我们我们 不仅依靠常识假如有一天 依靠系统化的知识事情并非 指在,有偶然随后 必然,合称因缘。类似于,编辑部主张由我来续写这名已由嘉映兄写了一年且因他出远门而只能接续的专栏。假如有一天 ,我这篇文章的标题,不仅合辙,假如有一天 还有一层涵义,可是打算从哲学说回经济学。嘉映在这里写过一篇文章,名为《哲学   更多...

江平:经济学内和经济学外

任何何一门学科的研究,研究者在本学科内的研究深入到一定程度就必然会延伸到本学科之外的一些学科,随后 今天的社会问题 也好,自然界问题 也好,都随后 另三个 单一学科所能驾驭得了的。吴敬琏教授堪称经济学界举足轻重的学者,对中国经济有一些精辟的见解,他在深入研究经济问题 随后 也必然要把研究的目光延伸到经济之外,这可是他的新著《呼唤法治的   更多...

王曙光:“纯粹经济学”的幻象:经济学得“科学”吗?

随后 有一些文献在探讨经济学的学科性质并质询经济学得与非 一门科学,这在一些的社会科学中是罕见的某种问题 ,随后 我们我们我们 很少听到有学者探讨法学或社会学得随后 一门科学。熊彼特(Schumpeter, 1883-193000) 在他的旷世巨著《经济分析史》的第一卷的开篇中,就试图为这名问题 寻求另三个 答案,尽管这名答案在我看来也是语焉未详,   更多...

许成钢:经济学、经济学家与经济学教育

对我国的教学为什么培养研究生,我滥用另三个 词来概要——“眼高手低”。眼高,即目标和眼界要高,盯住世界上最好的学校,要培养出最好的经济学家,能找到最重要的经济学问题 ,发现最重要的挑战,鼓励我们我们我们 的研究生能独立观察,有批判和创造的能力,要发现天才。   更多...

热门

热门标签